Conoce a nuestro equipo

Simon ha ejercido la docencia y la dirección escolar durante los últimos 36 años en instituciones estatales, internacionales y británicas del Reino Unido, Papúa Nueva Guinea, Noruega, Estados Unidos, Polonia, Catar, Uzbekistán y China. Estudió Física en la Universidad de Bristol y trompeta en el Royal College of Music de Londres.

Tras una carrera de seis años como trompetista profesional y docente, regresó a la enseñanza de la Física. Desde entonces, ha ocupado cargos como Jefe del Departamento de Ciencias, Coordinador del Bachillerato Internacional (IB), Director de Aprendizaje y Director de Secundaria, antes de asumir su primer puesto como Director General en el colegio bilingüe de Nord Anglia en Guangzhou.

Además de desempeñarse como Director Ejecutivo de nuestra institución, Simon dirige la big band del colegio y el coro de padres. También encuentra tiempo para tocar con la “Big Band Ciudad de los Reyes” en el Jazz Zone de Miraflores. Simon tiene tres hijos que viven y trabajan en el Reino Unido, y su esposa —también ex trompetista profesional— enseña música en los grados inferiores de nuestro colegio.

En St. George’s College, Simon lidera la visión estratégica y académica de todo el colegio, asegurando altos estándares educativos y el fortalecimiento de la identidad internacional. Bajo su dirección, St. George’s College mantiene su compromiso con la excelencia académica y la formación integral de sus estudiantes.

Licenciada en Educación Inicial por la Pontificia Universidad Católica del Perú, con especialización en Problemas de Aprendizaje, Audición y Lenguaje en CPAL. Cuenta con más de 35 años de experiencia en el ámbito de la educación inicial, desempeñándose como docente, líder de grado y, durante los últimos 7 años, como directora de Early Years. Su trayectoria se distingue por el compromiso con el desarrollo integral de los niños y la mejora continua de las prácticas pedagógicas, acompañando a docentes en la implementación de estrategias innovadoras que fortalecen la calidad educativa.

Ursula Alarco lidera Early Years en St. George’s College con una visión centrada en el bienestar y desarrollo integral de los niños. Promueve un aprendizaje basado en el juego, la curiosidad y la creatividad, generando experiencias significativas que inspiran motivación y pertenencia. Está enfocada en la implementación coherente de los Currículos Internacionales de ISP, fomentando innovación, trabajo en equipo y un entorno seguro y estimulante donde los más pequeños construyen bases sólidas para su futuro académico y personal.

Profesional con amplia experiencia en enseñanza en colegios bilingües. Fue profesora de Metodología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y parte del Programa de Profesionalización en el área de Inglés. Becaria Fulbright en el Programa de Intercambio de Profesores en EE. UU., experiencia que enriqueció sus conocimientos en bilingüismo y metodologías activas. Ha dictado cursos y talleres de formación docente, acompañando a colegas en la mejora de sus prácticas pedagógicas. Desde 2003 forma parte de St. George’s College, donde ha desempeñado diversos cargos académicos y de liderazgo.

Lucy Castañón forma parte de St. George’s College desde 2003 y actualmente lidera Lower School junto a un equipo comprometido y profesional. Su pasión por la educación y el desarrollo integral de los niños la impulsa a ofrecer experiencias de aprendizaje que fortalecen el bilingüismo, los valores y las habilidades necesarias para la vida. Guiada por los lineamientos internacionales de ISP, promueve un ambiente seguro, motivador e inclusivo que inspira a cada estudiante a dar lo mejor de sí y alcanzar su máximo potencial académico y personal.

Verónica es Licenciada en Educación y Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, con más de veinte años de experiencia en el ámbito escolar. Ha ejercido diversos cargos de liderazgo académico y pedagógico en instituciones bilingües e internacionales. Inició su carrera como docente de inglés y alemán, y con el tiempo orientó su labor hacia la gestión educativa, impulsando proyectos de mejora institucional, desarrollo docente y liderazgo distribuido. Su enfoque combina una visión estratégica con un liderazgo humano, centrado en crear entornos de aprendizaje significativos, colaborativos y de alto impacto en la formación integral de los estudiantes.

Verónica forma parte de la comunidad de St. George's desde hace más de ocho años, donde ha ejercido cargos de liderazgo académico orientados a la mejora continua y la excelencia educativa. Inició como Head of English y actualmente se desempeña como Head of Middle School, liderando equipos docentes con una visión centrada en el aprendizaje, la innovación y el bienestar de los estudiantes. Ha impulsado el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía y la fluidez comunicativa, así como el fortalecimiento de la transición entre Lower y Middle School, garantizando trayectorias de aprendizaje coherentes y retadoras.

Luis Sifuentes es un educador y consultor de gran prestigio, cuya carrera abarca casi 40 años de experiencia en diversos niveles de enseñanza. Su sólida formación incluye una titulación como Magíster en Docencia Universitaria y Gestión Educativa. A lo largo de su trayectoria, ha ejercido en la educación secundaria y, de manera notable, en la docencia universitaria, además de impartir capacitación de empresas, demostrando su capacidad para aplicar principios pedagógicos y de gestión en múltiples contextos. Consultos y expositor dentro del mundo del Bachillerato Internacional (IB), se destaca como Examinador Líder del Curso de Sociedad Digital y su compromiso con la calidad educativa en la región se refuerza a través de su rol como Presidente de la Asociación de Colegios IB del Perú, posición desde la cual impulsa y guía la implementación de los estándares internacionales de la organización en el país.

La trayectoria de Luis Sifuentes en St. George's College abarca 15 años de liderazgo, su rol más reciente es como Head of Upper School, posición desde la cual influye directamente en la formación de los estudiantes de los dos últimos años que cursan el IB. Desde el 2010, Sifuentes ha colaborado en el desarrollo de los Programas de Bachillerato Internacional (IB) en el colegio, contribuyendo a elevar el perfil académico de la institución. Asumió el cargo de Coordinador de los Programas de Diploma y Orientación Profesional del IB, siendo responsable de garantizar la calidad y el rigor de ejecución de estos currículos internacionales hasta el año pasado.

Bachiller en Educación con especialidad en Inglés por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Cuenta con certificación internacional en Inteligencia Emocional y amplia experiencia en Convivencia Escolar y Disciplina Positiva, liderando procesos de acompañamiento socioemocional y de fortalecimiento del clima escolar.

Desde su rol, lidera la implementación de las políticas y protocolos de salvaguarda y bienestar, promoviendo entornos seguros, empáticos y respetuosos para toda la comunidad. Coordina acciones de prevención, detección y respuesta oportuna, brinda orientación a estudiantes, familias y docentes, y desarrolla espacios formativos para consolidar una cultura de buen trato y cuidado, alineada al desarrollo emocional y social de los estudiantes.

Reyna es Licenciada en Psicología por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón y cursa una Maestría en Psicología de la Salud en la Universidad Privada del Norte. Cuenta con amplia experiencia en el trabajo con niños y adolescentes, tanto en el ámbito clínico como educativo. Se ha especializado en Convivencia Escolar, Disciplina Positiva, Terapia Racional Emotiva Conductual y Terapia de Lenguaje. Ha desarrollado competencias en estrategias de intervención para estudiantes con dificultades de aprendizaje y en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, acompañando a familias y docentes en el proceso de aprendizaje y bienestar infantil.

Reyna forma parte del equipo de Psicología de St. George’s College, donde brinda atención y acompañamiento a estudiantes de diferentes niveles. Desde su rol, trabaja en la detección y atención de las necesidades emocionales y conductuales, promoviendo entornos de aprendizaje positivos y saludables. Su labor se centra en orientar a los estudiantes hacia el desarrollo de habilidades personales y sociales que favorezcan su bienestar integral, además de ofrecer apoyo a las familias y colaborar activamente con los docentes en la construcción de una comunidad educativa empática y comprometida.

Psicopedagogía en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Tiene amplia experiencia en los niveles inicial, primaria, secundaria y técnico-superior. Su trabajo se centra en el acompañamiento integral del estudiante, la orientación a las familias y la colaboración con los docentes. Está especializada en Trastornos del Aprendizaje, Disciplina Positiva y Terapia Racional Emotiva Conductual, enfoques que le permiten promover el bienestar emocional y el desarrollo académico de sus estudiantes.

Camila trabaja de forma articulada con familias y docentes, brindando acompañamiento y asesoría constante desde la orientación psicopedagógica. Su enfoque integral busca un entorno escolar inclusivo, seguro y favorecedor del aprendizaje, en el que cada estudiante pueda desarrollar su máximo potencial, respetando su ritmo, estilo de aprendizaje y necesidades particulares, siempre en coordinación con los equipos de apoyo del colegio.

Psicóloga por la Pontificia Universidad Católica del Perú, con especialidad en Psicoterapia Cognitivo Conductual y Racional Emotiva en niños y adolescentes. Diplomada en Neuropsicopedagogía y actualmente cursa una maestría en esta área. Su experiencia abarca el ámbito escolar, donde acompaña el desarrollo conductual y emocional, adaptando estrategias a contextos diversos. Mantiene una mirada global y un trabajo cercano con las familias para asegurar un soporte formativo de calidad.

Es encargada de Student Welfare para 5.º a 7.º grado. Acompaña la transición de estudiantes de Miraflores a Villa, promoviendo la convivencia y brindando orientación especializada en etapas de pubertad y preadolescencia. Además, es psicóloga de 6.º grado, atendiendo necesidades de aula y de grupo con un enfoque preventivo y colaborativo.

Psicóloga educativa con 25 años de experiencia en programas formativos y socioemocionales. Consejera sistémica y terapeuta familiar, ha impulsado habilidades personales, pensamiento crítico y creatividad mediante cursos vivenciales para estudiantes de primaria y secundaria. Ha asesorado áreas de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, y facilitado procesos de coaching, storytelling, debate y liderazgo adaptativo. Su propósito es aportar soluciones creativas y efectivas que favorezcan una sana convivencia escolar.

Está a cargo de Student Welfare de 8.º a 11.º grado. Su objetivo es consolidar la sana convivencia, acompañar la toma de decisiones en relación con los demás e impulsar el desarrollo integral de los estudiantes. Desde una visión sistémica, promueve el trabajo en comunidad con familias y docentes, manteniendo coherencia con los principios, actitudes y comportamientos que sostienen los valores de St. George’s College.