Conoce a nuestro equipo

Simon ha ejercido la docencia y la dirección escolar durante los últimos 36 años en instituciones estatales, internacionales y británicas del Reino Unido, Papúa Nueva Guinea, Noruega, Estados Unidos, Polonia, Catar, Uzbekistán y China. Estudió Física en la Universidad de Bristol y trompeta en el Royal College of Music de Londres.

Tras una carrera de seis años como trompetista profesional y docente, regresó a la enseñanza de la Física. Desde entonces, ha ocupado cargos como Jefe del Departamento de Ciencias, Coordinador del Bachillerato Internacional (IB), Director de Aprendizaje y Director de Secundaria, antes de asumir su primer puesto como Director General en el colegio bilingüe de Nord Anglia en Guangzhou.

Además de desempeñarse como Director Ejecutivo de nuestra institución, Simon dirige la big band del colegio y el coro de padres. También encuentra tiempo para tocar con la “Big Band Ciudad de los Reyes” en el Jazz Zone de Miraflores. Simon tiene tres hijos que viven y trabajan en el Reino Unido, y su esposa —también ex trompetista profesional— enseña música en los grados inferiores de nuestro colegio.

En St. George’s College, Simon lidera la visión estratégica y académica de todo el colegio, asegurando altos estándares educativos y el fortalecimiento de la identidad internacional. Bajo su dirección, St. George’s College mantiene su compromiso con la excelencia académica y la formación integral de sus estudiantes.

Licenciado en Educación con especialidad en Matemática-Física por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, cuenta con un Máster por la Universidad Complutense de Madrid y estudios de posgrado en Docencia Universitaria y Patrimonio y Familia. Con más de 30 años de experiencia, ha sido profesor de Matemáticas, Teoría del Conocimiento y Monografía en distintos niveles académicos. Posee amplia trayectoria en el Bachillerato Internacional (IB), donde se ha desempeñado como Coordinador del PAI y del DP, tallerista y miembro de equipos de visita.

Licenciada en Educación Inicial por la Pontificia Universidad Católica del Perú, con especialización en Problemas de Aprendizaje, Audición y Lenguaje en CPAL. Cuenta con más de 35 años de experiencia en el ámbito de la educación inicial, desempeñándose como docente, líder de grado y, durante los últimos 7 años, como directora de Early Years. Su trayectoria se distingue por el compromiso con el desarrollo integral de los niños y la mejora continua de las prácticas pedagógicas, acompañando a docentes en la implementación de estrategias innovadoras que fortalecen la calidad educativa.

Ursula Alarco lidera Early Years en St. George’s College con una visión centrada en el bienestar y desarrollo integral de los niños. Promueve un aprendizaje basado en el juego, la curiosidad y la creatividad, generando experiencias significativas que inspiran motivación y pertenencia. Está enfocada en la implementación coherente de los Currículos Internacionales de ISP, fomentando innovación, trabajo en equipo y un entorno seguro y estimulante donde los más pequeños construyen bases sólidas para su futuro académico y personal.

Profesional con amplia experiencia en enseñanza en colegios bilingües. Fue profesora de Metodología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y parte del Programa de Profesionalización en el área de Inglés. Becaria Fulbright en el Programa de Intercambio de Profesores en EE. UU., experiencia que enriqueció sus conocimientos en bilingüismo y metodologías activas. Ha dictado cursos y talleres de formación docente, acompañando a colegas en la mejora de sus prácticas pedagógicas. Desde 2003 forma parte de St. George’s College, donde ha desempeñado diversos cargos académicos y de liderazgo.

Lucy Castañón forma parte de St. George’s College desde 2003 y actualmente lidera Lower School junto a un equipo comprometido y profesional. Su pasión por la educación y el desarrollo integral de los niños la impulsa a ofrecer experiencias de aprendizaje que fortalecen el bilingüismo, los valores y las habilidades necesarias para la vida. Guiada por los lineamientos internacionales de ISP, promueve un ambiente seguro, motivador e inclusivo que inspira a cada estudiante a dar lo mejor de sí y alcanzar su máximo potencial académico y personal.

Licenciada en Educación Primaria por la Pontificia Universidad Católica del Perú, con más de 20 años de experiencia en el ámbito educativo. Cuenta con formación internacional en Liderazgo en Canadá (Ontario Principals’ Council) y en Formación de Educadores por la Universidad de Helsinki y la PUCP. Posee un Diploma en STEM-STEAM (OEA) y ha participado en el programa internacional “Ship for World Youth” organizado por el Gobierno de Japón, experiencia que fortaleció su visión global e intercultural de la educación.

Luis Sifuentes es un educador y consultor de gran prestigio, cuya carrera abarca casi 40 años de experiencia en diversos niveles de enseñanza. Su sólida formación incluye una titulación como Magíster en Docencia Universitaria y Gestión Educativa. A lo largo de su trayectoria, ha ejercido en la educación secundaria y, de manera notable, en la docencia universitaria, además de impartir capacitación de empresas, demostrando su capacidad para aplicar principios pedagógicos y de gestión en múltiples contextos. Consultos y expositor dentro del mundo del Bachillerato Internacional (IB), se destaca como Examinador Líder del Curso de Sociedad Digital y su compromiso con la calidad educativa en la región se refuerza a través de su rol como Presidente de la Asociación de Colegios IB del Perú, posición desde la cual impulsa y guía la implementación de los estándares internacionales de la organización en el país.

La trayectoria de Luis Sifuentes en St. George's College abarca 15 años de liderazgo, su rol más reciente es como Head of Upper School, posición desde la cual influye directamente en la formación de los estudiantes de los dos últimos años que cursan el IB. Desde el 2010, Sifuentes ha colaborado en el desarrollo de los Programas de Bachillerato Internacional (IB) en el colegio, contribuyendo a elevar el perfil académico de la institución. Asumió el cargo de Coordinador de los Programas de Diploma y Orientación Profesional del IB, siendo responsable de garantizar la calidad y el rigor de ejecución de estos currículos internacionales hasta el año pasado.

Bachiller en Educación con especialidad en Inglés por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Cuenta con certificación internacional en Inteligencia Emocional y amplia experiencia en Convivencia Escolar y Disciplina Positiva, liderando procesos de acompañamiento socioemocional y de fortalecimiento del clima escolar.

Desde su rol, lidera la implementación de las políticas y protocolos de salvaguarda y bienestar, promoviendo entornos seguros, empáticos y respetuosos para toda la comunidad. Coordina acciones de prevención, detección y respuesta oportuna, brinda orientación a estudiantes, familias y docentes, y desarrolla espacios formativos para consolidar una cultura de buen trato y cuidado, alineada al desarrollo emocional y social de los estudiantes.

Reyna es Licenciada en Psicología por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón y cursa una Maestría en Psicología de la Salud en la Universidad Privada del Norte. Cuenta con amplia experiencia en el trabajo con niños y adolescentes, tanto en el ámbito clínico como educativo. Se ha especializado en Convivencia Escolar, Disciplina Positiva, Terapia Racional Emotiva Conductual y Terapia de Lenguaje. Ha desarrollado competencias en estrategias de intervención para estudiantes con dificultades de aprendizaje y en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, acompañando a familias y docentes en el proceso de aprendizaje y bienestar infantil.

Reyna forma parte del equipo de Psicología de St. George’s College, donde brinda atención y acompañamiento a estudiantes de diferentes niveles. Desde su rol, trabaja en la detección y atención de las necesidades emocionales y conductuales, promoviendo entornos de aprendizaje positivos y saludables. Su labor se centra en orientar a los estudiantes hacia el desarrollo de habilidades personales y sociales que favorezcan su bienestar integral, además de ofrecer apoyo a las familias y colaborar activamente con los docentes en la construcción de una comunidad educativa empática y comprometida.

Psicóloga por la Pontificia Universidad Católica del Perú, con especialidad en Psicoterapia Cognitivo Conductual y Racional Emotiva en niños y adolescentes. Diplomada en Neuropsicopedagogía y actualmente cursa una maestría en esta área. Su experiencia abarca el ámbito escolar, donde acompaña el desarrollo conductual y emocional, adaptando estrategias a contextos diversos. Mantiene una mirada global y un trabajo cercano con las familias para asegurar un soporte formativo de calidad.

Es encargada de Student Welfare para 5.º a 7.º grado. Acompaña la transición de estudiantes de Miraflores a Villa, promoviendo la convivencia y brindando orientación especializada en etapas de pubertad y preadolescencia. Además, es psicóloga de 6.º grado, atendiendo necesidades de aula y de grupo con un enfoque preventivo y colaborativo.